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走路的奥秘教案

时间:2021-02-21来源:吾爱文学小说网

走路的奥秘教案

  教学目标:

  1、识生字5个

  2、正确朗读课文

  3、预习课文

  4、通过教学,使学生懂得自然界处处蕴藏奥妙,激发他们探索自然的兴趣。

  教学重点:

  1、识生字5个

  2、正确朗读课文

  3、预习课文

  教学难点:癜痫复发是什么原因引起的ng>

  通过教学,使学生懂得自然界处处蕴藏奥妙,激发他们探索自然的兴趣。

  教学过程:

  一、激发兴趣,引入课题:

  1、同学们,你们知道蚂蚁是怎样走路的吗?今天这节课我们一起来研究“走路的奥秘”。

  2、(板书课题)齐声朗读

  二、预习课文,学习字词:

  (1) 预习课文

  要求:⑴课文读通顺(默读,划出生字词,划分小节)

  ⑵生字读准字音,认清字形

  蘸 觑 足

治疗儿童癫痫病好的方法

  ⑶词语会读,能讲讲词意

  2、交流预习情况

  ⑴指名学生分节朗读,读通、读顺

  ⑵说说你有什么好方法记住生字的字形

  囔 蘸 觑

  ⑶你用什么方法理解这些词语

  (用动作理解 “嘟囔” “蘸” )

  (联系自己理解 “足” )

  (查字典理解 “面面相觑” )

  3、字词积累

  表示说话的词语有:嘟囔、( )、( )、( )

  表示神态的词语有:面面相觑、( )、( )、( )宣城专治癫痫的医院

  三、精读课文

  1、自由读课文:思考:起初大家以为蚂蚁是怎么走路的`?

  读读句子,说说大家的猜测

  2、那么,蚂蚁走路的奥秘究竟是什么?

  用“----”划出有关句子

  “原来,蚂蚁走路时,一边的前足、后足和另一边的中足同时着地,仿佛一个“三角架”。

  3、再读课文,小组讨论。

  ①我们研究蚂蚁走路的奥秘分别用什么方法?

  ②结果怎样?

  4、各组交流

  5、这些同学在观察的过程中心情癫痫病医院哪个好怎样?有没有变化?

  找出相应的句子读一读。

  6、小结:要揭示科学奥秘不仅靠好奇,更需要毅力和智慧。

  7、齐读课文。

  四、语音直播厅

  大自然中有许多奥秘,你有什么发现吗?交谈一下。

  五、课后积累,照样子写词。

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